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教育建筑

北京四中房山校區: 來源：網絡作者：OPEN Architecture
北京四中房山校區規劃總建筑面積54414平米，地下一層、地上六層。包括教學樓、宿舍樓。在校園的規劃中，北京四中房山校區像是漂浮在兩個花園之中，整體的建筑形式是一個有機的、自由流動的、如根莖般的解構。北京四中房山校區的側立面營造出半圍合式的公共空間，就像中國傳統的行走式園林般，這些空間同時也是學校的諸多入......

麻省理工學院施塔特中心: 來源：作者：地產設計網-DCSJW（整理）
麻省理工學院施塔特中心是72萬平方英尺（67,000平方米）學術聯合體由普利茲克獎獲獎建筑師弗蘭克·蓋里為美國麻省理工學院（MIT）設計的。建設開放初期為2004年3月16日，坐落在麻省理工學院的前20號樓，在馬薩諸塞州劍橋市

麻省理工學院施塔特中心: 來源：作者：弗蘭克·蓋里
麻省理工學院施塔特中心是72萬平方英尺（67,000平方米）學術聯合體由普利茲克獎獲獎建筑師弗蘭克·蓋里為美國麻省理工學院（MIT）設計的。建設開放初期為2004年3月16日，坐落在麻省理工學院的前20號樓，在馬薩諸塞州劍橋市

賓夕法尼亞大學納米技術中心: 來源：網絡作者：地產設計網-DCSJW（整理）
克里希納•辛格納米技術中心靜靜地佇立在賓夕法尼亞大學校園的一個新入口處，眼下核桃街的這個“毫無新意的挑戰”將會轉變為一個受人歡迎的標志性門戶，表明校園的學術活力及其學生們的創新活動。獲得2015年度美國建筑師協會（AIA）建筑設計獎。

賓夕法尼亞大學納米技術中心: 來源：網絡作者：紐約Weiss/Manfredi建筑事務所
克里希納•辛格納米技術中心靜靜地佇立在賓夕法尼亞大學校園的一個新入口處，眼下核桃街的這個“毫無新意的挑戰”將會轉變為一個受人歡迎的標志性門戶，表明校園的學術活力及其學生們的創新活動。獲得2015年度美國建筑師協會（AIA）建筑設計獎。

芝加哥大學南校區冷卻設備樓: 來源：作者：美國墨菲揚建筑師事務所
該項目是芝加哥大學的冷卻裝置。它注重功能，性能，材料，同時也讓技術設施成為一件藝術品。南部校園的冷卻裝置是一個現代的技術設施的展示廳，從外面可以看到里面的混凝土墻和樓板，鋼結構，照明設備和各種管道。芝加哥大學南部校園的冷卻裝置獲得了AIA的2008年芝加哥基金會獎，還獲得了2008中西部最佳建筑獎。

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